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Le interviste di AIEM
Vi presentiamo il Comitato Tecnico Scientifico: Silvia Mascheroni
Le interviste di AIEM
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Educatori, pedagogisti ed educatori museali e al patrimonio culturale: professioni distinte.
Riflessioni sulla legge 55/2024.
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La Ludodidactics per l'educazione al patrimonio.
Resoconto dell'evento in presenza del 31/05/2024 a Firenze
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Le interviste di AIEM
Vi presentiamo il Comitato Tecnico Scientifico: Dario Scarpati
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Un codice ATECO per l'educatore museale.
Aiem ha avanzato all'Istat una proposta per un codice Ateco specifico, che contribuirebbe a definire e differenziare la nostra professione.
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I professionisti e le professioniste dell'educazione al patrimonio: una categoria che non riesce ad affermare il proprio riconoscimento.
Ambiguità e debolezze nei bandi di selezione per lavorare nelle realtà museali italiane: un'amara riflessione.
I professionisti e le professioniste dell'educazione al patrimonio: una categoria che non riesce ad affermare il proprio riconoscimento.
Ambiguità e debolezze nei bandi di selezione per lavorare nelle realtà museali italiane: un'amara riflessione.
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Consigli di lettura

Il museo tra storia, cultura e didattica | Chiara Grassi
La funzione educativa e il ruolo sociale dei musei
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Musei e Media Digitali | Nicolette Mandarano
Come si è evoluta la comunicazione delle Istituzioni museali con l'avvento della tecnologia?
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Art Museum Education | Olga Hubard
Qual è l'importanza dell'educatore? come può questo mediare tra l'opera ed il visitatore?
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The Partecipatory Museum | Nina Simon
Come possono i luoghi della cultura riconnettersi con i loro pubblici ed essere rilevanti nella vita contemporanea di ciascuno di noi?
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The Arte Engager | Podcast di Claire Bown
Gli oggetti del patrimonio culturale portano con sé narrazioni complesse
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Bridging the Theory-Practice Divide in Contemporary Art Museum Education" | Melinda M. Mayer
L'importanza di unire teoria e pratica
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Icona buone pratiche - AIEM

Buone pratiche

MTA - Musei Toscani per l’Alzheimer
I musei come istituzioni culturali, democratiche e inclusive: i programmi dedicati alle persone che vivono con l’Alzheimer dei musei toscani.
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Progetto Oggetti migranti - Peggy Guggenheim Collection e Università Ca’ Foscari di Venezia
Come può l’educatore museale agire in modo positivo sull’inclusione sociale e linguistica?
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Museo per tutti, Associazione L’abilità onlus
Il diritto alla cultura.
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Scuola in museo, Musei Civici di Reggio Emilia
Tempo e spazio all’apprendimento.
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Museo Eidos - Cava de’ Tirreni
Un esempio di come l’educazione al patrimonio possa passare attraverso tutti i sensi.
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